전공과목안내
수강신청한 전공과목안내 목록
| 학점 |
3 점 |
수강료 |
150,000 원 |
| 지도교수 |
|
정원 |
80 명 |
| 강의교수 |
|
차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
평생/교양, |
| 학습기간 |
2026.11.10 ~ 2027.02.22 |
| 중간시험 |
일시 : |
| 중간과제 |
제출기간 : ~ |
| 기말시험 |
일시 : |
| 기말과제 |
제출기간 : 2027.01.08 ~ 2027.01.18 |
수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
시험 |
과제 |
참여 |
| 15 % |
50 % |
15 % |
0 % |
수료 주의사항
관련전공
과정목차
-
1차시 평생교육 개념 등장의 시대적 배경
2차시 평생교육 개념의 초기 구상 1
3차시 평생교육 개념의 초기 구상 2
4차시 국제기구의 평생교육 담론 1
5차시 국제기구의 평생교육 담론 2
6차시 주요 국가의 평생교육 담론 동향
7차시 한국에서 평생교육 개념의 혼란 현황
8차시 사회교육·평생교육·평생학습 개념의 변천과 재고찰
9차시 세 개념의 정립과 학문적 지향성
10차시 전통적 교육학의 개념 정의와 문제점
11차시 교육에 대한 평생교육론의 새로운 정의
12차시 교육적 선순환의 조건
13차시 한국의 평생교육적 선(先) 사유
14차시 한국의 평생교육적 실천
15차시 한국 평생교육 법제화의 초기 구상, 한국의 평생교육 법제화 당시 쟁점
16차시 「평생교육법」의 주요 개정내용, 「평생교육법」의 구조
17차시 「평생교육법」에 따른 정책사업
18차시 「평생교육법」의 집행에서 부각된 쟁점
19차시 평생교육사 자격제도 도입의 초기 구상, 평생교육사 자격제도의 개요
20차시 지역교육활동가의 등장 배경과 역할
21차시 평생교육사 자격제도 운용과정에서 나타난 쟁점
22차시 학습사회론의 등장과 전개
23차시 OECD 학습도시 사업의 구상과 전개
24차시 우리나라 학습도시 사업의 구성과 전개, 유네스코 학습도시 사업의 구성과 전개
25차시 마을평생교육 개념의 등장 맥락
26차시 마을평생교육을 통한 마을의 재구조화
27차시 마을평생교육 관련 정책사업과 접속 지점 & 마을평생교육 실천의 쟁점
28차시 마을에서 학교의 위상, 학교와 마을의 관계 맺음
29차시 일반자치와 교육자치의 접속
30차시 마을교육공동체 담론
31차시 평생교육에서 상담의 맥락 & 평생교육에서 컨설팅의 맥락
32차시 평생교육에서 상담 및 컨설팅의 중요성
33차시 평생교육상담 및 컨설팅에서 요구되는 전문성
34차시 지속가능발전과 지속가능발전교육
35차시 평생교육 흐름에서 지속가능발전교육의 위상
36차시 평생교육학적 차원에서의 지속가능발전, 사회의 미래태와 평생교육의 시급성
37차시 평생교육현장을 드나드는 연구, 평생교육연구와 개선 가능한 실천
38차시 교육생애의 기록과 연구
39차시 평생교육 정책 수행과정에 대한 연구
수업개요
언제 어디서나 누구든지 원하면 배울 수 있는 평생학습사회 도래에 따라 평생교육론의 필요성과 당위성에 대한 총체적인 이해를 돕기 위한 평생교육사의 기본 과목이다.
따라서 본 교과목의 목적은 평생교육에 대한 기본적인 핵심개념을 이해하고 평생학습사회의 이념을 실현해 나가는 과정에서의 평생교육의 영역과 대상 등 이론과 실천에 대한 지식을 함양한다.
이를 위해 평생교육의 개념과 이념, 평생교육의 역사성, 평생교육법과 평생교육제도, 평생교육의 영역, 대상, 유형, 평생교육의 현황, 평생교육사의 역할과 책임, 평생교육 정책 동향, 평생교육의 과제 및 방향 등에 대해 포괄적으로 학습하고 이해함으로써 평생교육에 대한 총체적인 지식과 태도 및 능력을 배양할 수 있다.
수업목표
1) 평생교육이라는 개념을 이해하고, 그 개념이 제기하는 문제의식에 비추어 현재의 교육 현상을 조망할 수 있다.
2) 현재 그리고 미래의 평생교육론에서 중요하게 다뤄질 지역과 마을에서의 다양한 평생교육 실천에 논의들을 이해하고, 미래 평생교육의 방향성에 대한 논의를 전개할 수 있다.
3) 평생교육 관점에서 실천적 연구를 진행하고 평생교육에 대한 시각을 가질 수 있다.
교재
학습환경
[목차]