전공과목안내
수강신청한 전공과목안내 목록
| 학점 |
3 점 |
수강료 |
180,000 원 |
| 지도교수 |
|
정원 |
80 명 |
| 강의교수 |
|
차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
외국어로서의한국어(전필/3), |
| 학습기간 |
2026.10.13 ~ 2027.01.25 |
| 중간시험 |
일시 : |
| 중간과제 |
제출기간 : ~ |
| 기말시험 |
일시 : |
| 기말과제 |
제출기간 : 2026.12.08 ~ 2026.12.21 |
수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
시험 |
과제 |
참여 |
| 15 % |
50 % |
15 % |
0 % |
수료 주의사항
관련전공
관련전공목록
| 학사 |
외국어로서의한국어(전필/3) |
| 전문학사 |
|
과정목차
-
1차시 언어의 이해 활동과 최근의 언어교육 방향
2차시 언어 교육과 교수법의 변천
3차시 이해 과정의 모형
4차시 듣기 교육의 중요성
5차시 듣기의 정의
6차시 듣기의 특성과 듣기 학습 시 발생하는 문제들
7차시 듣기의 이해 과정
8차시 듣기 교육의 내용과 목표
9차시 듣기 교육의 방법
10차시 듣기 자료(1)
11차시 듣기 자료(2)
12차시 듣기 전략
13차시 듣기 활동 구성
14차시 듣기 활동의 유형
15차시 듣기 활동의 실제
16차시 과정 중심적 듣기 / 듣기 전 활동
17차시 듣기 활동 / 듣기 후 활동
18차시 듣기 수업 구성의 실제
19차시 듣기 평가의 목적과 방향 / 듣기 평가의 범주
20차시 듣기 평가 자료
21차시 평가 유형 / 평가의 관리 / 한국어능력시험 평가 기준
22차시 읽기의 정의와 특성
23차시 언어 교수 이론에서의 읽기 교육
24차시 읽기 교육의 이론적 배경
25차시 수준별 읽기 교육의 목표
26차시 읽기 이해의 영향 요인
27차시 읽기 교육의 방법
28차시 읽기 과제
29차시 읽기 자료(1)
30차시 읽기 자료(2)
31차시 읽기 전략(1)
32차시 읽기 전략(2)
33차시 읽기 전략(3)
34차시 읽기 전 활동
35차시 읽기 활동
36차시 읽기 후 활동
37차시 읽기 수업 구성의 실제
38차시 읽기 수업에서의 어휘 지도
39차시 읽기 평가
수업개요
한국어 이해 교육(듣기·읽기 교육)의 원리를 탐구하고 이해 교육의 내용에 대해 고찰하며 효율적인 한국어 이해 교육 방안을 모색한다. 이를 위해 본 교과목은 이해 기술의 특성, 듣기·읽기 교육 이론, 구어와 문어의 특성, 한국어 담화/텍스트 구조와 이해 교육, 이해 처리의 모형(상향식, 하향식, 상호작용적), 실제적 자료와 교육적 자료, 듣기의 개념 및 범위, 듣기 교육 방법, 듣기 활동 유형 및 과제 분석, 듣기 전략, 듣기 능력 평가 방안, 읽기의 개념, 읽기 자료의 범위, 읽기 교육 방법, 읽기 활동 유형 및 과제 분석, 읽기 전략, 읽기 능력 평가 방안 등으로 구성되며 한국어 듣기·읽기 교육 이론에 대한 이해를 바탕으로 한국어 이해 교육 능력을 갖출 수 있도록 한다.
수업목표
1. 언어의 이해 활동에 대해 이해하고, 이해 과정의 모형을 이해할 수 있다.
2. 듣기 교육과 읽기 교육의 중요성과 목표를 인지하고 이를 토대로 하여 외국어로서의 한국어교육에서의 효율적인 듣기 및 읽기 교육의 효율적인 방법을 모색할 수 있다.
3. 외국어로서의 한국어 이해 교육(한국어 듣기 교육, 한국어 읽기 교육)의 원리를 이해할 수 있다.
4. 한국어 이해 교육의 현황을 파악하고 교수 학습에 적용할 수 있다.
5. 한국어 듣기 교육과 읽기 교육을 위한 교수 학습 원리를 이해하고 이를 수업에 적용할 수 있다.
6. 효율적인 한국어 듣기 교육과 읽기 교육을 위한 교수 학습 활동을 개발할 수 있다.
7. 한국어 이해 교육을 위한 교수 학습안을 개발하고 이를 수업에 적용할 수 있다.
8. 한국어 듣기 교육과 읽기 교육을 위한 교수 학습 전략을 이해, 개발하고 이를 수업에 적용할 수 있다.
9. 한국어 듣기 교육과 읽기 교육을 위한 교수 학습 자료의 구성 원리를 이해, 개발하여 수업에 적용할 수 있다.
교재
학습환경
[목차]