강의 계획서

교육심리학은 교육에 대한 이해와 이를 바탕으로 한 교수·학습의 개선방안, 즉 더 잘 가르치고 더 잘 배우기 위한 방법과 원리들을 제시하기 위한 학문이다. 본 교과목에서는 교육심리학의 개요, 교육심리학의 연구방법, 학습자 이해 1: 인지발달, 학습자 이해 2: 성격발달, 학습자 이해 3: 사회성과 도덕성발달, 지능과 창의력, 학습자의 다양성, 학습의 행동주의적 접근, 학습의 인지심리학적 접근, 동기화와 학습, 교수이론과 실제, 학업평가, 교육심리학 총론 등을 학습 한다. 이를 바탕으로 교육현장에서 일어나는 다양한 심리적 현상들에 대한 이해를 기초로 하여 학습에 기재하는 원리를 탐구하고, 학습자의 특성·발달·학습에 대한 평가 등을 이해하여 학습과 학습자에 도움을 주는 능력을 습득한다.

1) 학교 학습의 효과를 높이기 위하여 학습자의 성장 발달과 제반 심리적 특성 및 원리를 이해하고 학습에 적용하여 보다 인격적인 교육으로 접근할 수 있는 능력을 육성할 수 있다. 2) 교육의 과정에서 일어나는 심리적 현상을 과학적인 객관성에 기초하여 연구하고 규명하여 효과적인 교육결과를 가져올 수 있는 방법을 활용할 수 있다. 3) 현대사회의 거의 모든 실생활 영역에서 일어나는 많은 문제 해결에 있어서 교육심리학의 필요성과 중요성을 인식할 수 있다. 4) 훌륭하고 능력 있는 사람을 육성하기 위해서 필요한 교육심리학적 이론들의 중요성을 인식할 수 있다. 5) 학습을 위한 학습자의 신체적 기능적 특성, 발달과정, 지적 특성, 학습자의 정의적 특성, 행동주의 이론, 인지심리학과 학습이론, 그리고 교사의 학습전략과 생활지도 등을 고찰하고 연구할 수 있다.