강의 계획서

본 교과는 정서·행동장애아동의 특성을 이해하고 현장에서 이들의 문제행동을 예방하고, 대체행동을 교수하며, 학업적 중재를 실시할 수 있는 교수 능력을 향상시키는 데 그 목적을 두고 있다. 

1. 정서 및 행동장애의 정의와 유형을 설명할 수 있다.
2. 정서 및 행동장애 분류, 출현율을 수학하고 설명할 수 있다.
3. 정서 및 행동장애의 발달 영역별 특성을 수학하고 설명할 수 있다.
4. 정서 및 행동장애의 원인을 다양한 관점에서 수학하고 설명할 수 있다.
5. 정서 및 행동장애의 진단 및 평가를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
6. 정서 및 행동장애의 개념적 모델을 수학하고 다양한 관점에서 정의 내려 볼 수 있다.
7. 정서 및 행동장애의 약물과 비약물 치료에 관한 생물학적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
8. 정서 및 행동장애의 정신분석적, 긍정적 행동지원적 접근의 중재, 심리사회적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
9. 정서 및 행동장애의 학습적, 사회성 기술, 통합교육에 따른 교육적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.