| 중간시험 | 일시 07/05 00:01 ~ 07/08 22:00 |
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| 기말시험 | 일시 08/23 00:01 ~ 08/26 22:00 |
| 기말과제 | 제출기간 : 07/09~07/22 |
| 토론 | 1 |
| 강의기간 | | | 차시 | | | 차시내용 | | | 수강시간 | |||||||||
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1 주
5월14일~5월20일 |
1 차시 | 평생교육 개념 등장의 시대적 배경 | 38 분 | ||||||||||||
| 2 차시 | 평생교육 개념의 초기 구상 1 | 31 분 | |||||||||||||
| 3 차시 | 평생교육 개념의 초기 구상 2 | 32 분 | |||||||||||||
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2 주
5월21일~5월27일 |
4 차시 | 국제기구의 평생교육 담론 1 | 28 분 | ||||||||||||
| 5 차시 | 국제기구의 평생교육 담론 2 | 30 분 | |||||||||||||
| 6 차시 | 주요 국가의 평생교육 담론 동향 | 28 분 | |||||||||||||
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3 주
5월28일~6월3일 |
7 차시 | 한국에서 평생교육 개념의 혼란 현황 | 25 분 | ||||||||||||
| 8 차시 | 사회교육·평생교육·평생학습 개념의 변천과 재고찰 | 25 분 | |||||||||||||
| 9 차시 | 세 개념의 정립과 학문적 지향성 | 30 분 | |||||||||||||
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4 주
6월4일~6월10일 |
10 차시 | 전통적 교육학의 개념 정의와 문제점 | 29 분 | ||||||||||||
| 11 차시 | 교육에 대한 평생교육론의 새로운 정의 | 24 분 | |||||||||||||
| 12 차시 | 교육적 선순환의 조건 | 27 분 | |||||||||||||
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5 주
6월11일~6월17일 |
13 차시 | 한국의 평생교육적 선(先) 사유 | 35 분 | ||||||||||||
| 14 차시 | 한국의 평생교육적 실천 | 26 분 | |||||||||||||
| 15 차시 | 한국 평생교육 법제화의 초기 구상, 한국의 평생교육 법제화 당시 쟁점 | 27 분 | |||||||||||||
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6 주
6월18일~6월24일 |
16 차시 | 「평생교육법」의 주요 개정내용, 「평생교육법」의 구조 | 31 분 | ||||||||||||
| 17 차시 | 「평생교육법」에 따른 정책사업 | 26 분 | |||||||||||||
| 18 차시 | 「평생교육법」의 집행에서 부각된 쟁점 | 25 분 | |||||||||||||
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7 주
6월25일~7월1일 |
19 차시 | 평생교육사 자격제도 도입의 초기 구상, 평생교육사 자격제도의 개요 | 28 분 | ||||||||||||
| 20 차시 | 지역교육활동가의 등장 배경과 역할 | 27 분 | |||||||||||||
| 21 차시 | 평생교육사 자격제도 운용과정에서 나타난 쟁점 | 26 분 | |||||||||||||
| 8 주 |
중간고사기간 : 2024.07.05 ~ 2024.07.08
성적이의신청기간 2024.07.18 오전 11시 ~ 2024.07.19 오후 5시 |
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9 주
7월9일~7월15일 |
22 차시 | 학습사회론의 등장과 전개 | 32 분 | ||||||||||||
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기말과제 부여 :
과제기간 : 2024.07.09 ~ 2024.07.22 |
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| 23 차시 | OECD 학습도시 사업의 구상과 전개 | 28 분 | |||||||||||||
| 24 차시 | 우리나라 학습도시 사업의 구성과 전개, 유네스코 학습도시 사업의 구성과 전개 | 33 분 | |||||||||||||
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10 주
7월16일~7월22일 |
25 차시 | 마을평생교육 개념의 등장 맥락 | 29 분 | ||||||||||||
| 26 차시 | 마을평생교육을 통한 마을의 재구조화 | 30 분 | |||||||||||||
| 27 차시 | 마을평생교육 관련 정책사업과 접속 지점 & 마을평생교육 실천의 쟁점 | 28 분 | |||||||||||||
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11 주
7월23일~7월29일 |
28 차시 | 마을에서 학교의 위상, 학교와 마을의 관계 맺음 | 28 분 | ||||||||||||
| 29 차시 | 일반자치와 교육자치의 접속 | 29 분 | |||||||||||||
| 30 차시 | 마을교육공동체 담론 | 31 분 | |||||||||||||
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12 주
7월30일~8월5일 |
31 차시 | 평생교육에서 상담의 맥락 & 평생교육에서 컨설팅의 맥락 | 35 분 | ||||||||||||
| 32 차시 | 평생교육에서 상담 및 컨설팅의 중요성 | 25 분 | |||||||||||||
| 33 차시 | 평생교육상담 및 컨설팅에서 요구되는 전문성 | 27 분 | |||||||||||||
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13 주
8월6일~8월12일 |
34 차시 | 지속가능발전과 지속가능발전교육 | 31 분 | ||||||||||||
| 35 차시 | 평생교육 흐름에서 지속가능발전교육의 위상 | 26 분 | |||||||||||||
| 36 차시 | 평생교육학적 차원에서의 지속가능발전, 사회의 미래태와 평생교육의 시급성 | 30 분 | |||||||||||||
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14 주
8월13일~8월19일 |
37 차시 | 평생교육현장을 드나드는 연구, 평생교육연구와 개선 가능한 실천 | 35 분 | ||||||||||||
| 38 차시 | 교육생애의 기록과 연구 | 24 분 | |||||||||||||
| 39 차시 | 평생교육 정책 수행과정에 대한 연구 | 31 분 | |||||||||||||
| 15 주 |
기말고사기간 : 2024.08.23 ~ 2024.08.26
성적이의신청기간 2024.09.05 오전11시 ~ 2024.09.06 오후5시 |
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